Педагог: Непряхин Николай Анатольевич

Актуальность программы состоит в том, что в процессе ее реализации создаются условия для технического развития обучающихся, а использование конструктора «Лего» является великолепным средством, обеспечивающим интеграцию различных видов деятельности.

Конструкторы «Лего» обладают рядом характеристик, значительно отличающих его от других конструкторов, прежде всего – большим диапазоном возможностей. Объединение элементов игры с экспериментированием позволит за более короткое время достичь устойчивые положительные результаты в обучении и воспитании. Помимо традиционных методик обучения в образовательной деятельности используются лего-технологии.

Занятия по лего-конструированию для детей 7–10 лет сочетают теорию и практику. Так ребята применяют только что полученные знания и фиксируют успехи.

Лего-конструирование — не только приятный досуг, но и помогает обучающимся развивать:

·         Мелкую моторику рук. Ребята взаимодействуют с деталями и попутно тренируют память, речь и подготовку руки к письму — ведь кончики пальцев тесно связаны со стимуляцией коры головного мозга.

·         Ассоциативное мышление. Сборка конструктора учит устанавливать связи между предметами и явлениями.

·         Целеустремленность. Желание создать робота и ощутить гордость за достижение мотивирует идти до конца.

·         Концентрированность. Дошкольникам сложно удерживать фокус внимания — интересное занятие помогает практиковать этот навык.

·         Принятие решений. Ученик формулирует точку зрения, высказывает ее и следует выбранному пути.

·         Наблюдательность. Неверное действие приведет к отсутствию желаемого результата. Дети учатся отслеживать шаги и прогнозировать исход событий.

·         Любознательность. Изучение роботов раскрывает интерес к окружающему миру и будущим школьным предметам: математика, физика, английский.

·         Коммуникация. Занятия проходят в парах. Так правила общения со сверстниками познаются на практике.